当今时代，文化越来越成为民族凝聚力和创造力的源泉，越来越成为综合国力竞争的重要因素。党的十八大提出，文化是民族的血脉，是人民的精神家园。全面建成小康社会，实现中华民族伟大复兴，必须推动社会主义文化大发展大繁荣。校园文化是一所学校赖以生存的精神支柱，是知识、能力、人格的升华和结晶，体现着学校的学术传统和精神内涵，凝聚着学校的办学理念和办学特色，引领着学校的价值追求和行为导向。当前各种文化呼之欲出，建设创新型国家，呼吁创新文化建设；建设和谐社会，呼吁和谐文化建设；加强廉政建设，呼吁廉政文化建设…;…;那么，作为民主党派和无党派人士的联合党校，作为具有统一战线性质的高等政治学院，在搞好统一战线三支干部队伍培训，发挥培训的主渠道、主阵地作用的过程中，也应该重视社会主义学院文化建设。
一、社会主义学院文化的内涵和特色
社会主义学院文化是指社会主义学院在一定历史时期，围绕党的中心工作和基本任务，在中国特色社会主义理论指导下，社会主义学院全体教职工在进行党外干部教育培训工作中形成的特殊文化，是物质文化、制度文化和精神文化的总称。其内涵应包含三个层次：一是社会主义学院的物质文化。包括整洁的校园环境，精心设计、合理布局、协调美化的校园，体现学院精神和办学特色的景物等，是社会主义学院文化外在和表层的部分；二是社会主义学院的制度和组织体系，构成社会主义学院制度文化。包括根据学院特点制定的体现办学理念、办学思想的比较完备的规章制度、全体教职工执行制度的自觉性，是社会主义学院文化的中间层次；三是社会主义学院的办学理念和精神追求，它是社会主义学院文化的深层和核心部分。
从整体上来看，社会主义学院文化有三个明显的特点：一是具有鲜明的政治性。社会主义学院是中国共产党领导的统一战线性质的政治学院，是民主党派和无党派人士的联合社会主义学院，是开展统一战线工作的重要部门。社会主义学院文化也不可避免地带有鲜明的政治性和统战性。二是具有突出的校园特色。社会主义学院作为培训干部的学校，以教学为中心，以科研为基础，在学科体系、教师队伍、教育规律等方面，都具有普通高校的一般特征。社会主义学院文化具有校园文化的基本属性，是以校园文化为重点，校园文化与机关文化相融合，精神文化、行为文化、管理文化与物质文化相统一的多元文化。三是具有明显的干部教育特点。社会主义学院以统一战线干部为培训对象，是社会主义学院不同于高校和其他干部培训院校的主要特点。因此，社会主义学院文化在核心价值观、办学理念、体系和行为准则等方面，都应围绕党的统一战线干部教育的特殊要求而展开，具有明显的干部教育特点。
社会主义学院从创办特别是复办以来，始终坚持党的领导，坚持社会主义办学方向，从实际出发，在坚持走高层次、有特色、正规化的办学道路等方面，积累了一些经验，形成了独具特色的价值观念和文化传统，这些文化传统包括：坚持党的领导，坚持社会主义方向，坚持以马克思主义中国化的最新理论成果和党的统一战线理论教育人，武装人。社会主义学院的性质决定了社会主义学院必须在政治上坚定不移地贯彻执行党的基本路线，引导学员坚定不移地坚持中国特色社会主义政治发展道路，坚定走中国特色社会主义道路的信念，要以马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、";三个代表";重要思想和科学发展观为指导，用马克思主义中国化的最新成果教育人，武装人，在中国特色社会主义理论体系上帮助广大统一战线成员形成广泛共识，形成共同的思想政治基础（共识教育）。在教学改革实践中，逐步形成了富有社会主义学院特色的教学布局和教学体系，即坚定走中国特色社会主义道路为主题，课程设置突出";基础理论、政治素养、统战政策、法律知识、能力培养";为主要内容的教学布局，着重提高广大党外干部政治把握能力、参政议政能力、组织领导能力、合作共事能力和解决自身问题的能力。在教学方法上，坚持遵循规律和突出特色相结合，深刻把握教育培训的普遍规律，紧密结合统一战线实际，探索出了具有中国特色、符合党外代表人士特点的教育培训工作新路子，坚持自觉、自主、自为方针，活生生激发党外代表人士学习的内生动力。形成了";爱国、团结、民主、求是";的八字校风。这些具有社会主义学院特色的办学理念、教学方针、教学方法和校风，在以往的干部教育工作中发挥了很好的作用，同样也必将在今后的教学工作中继续发挥作用。
二、社会主义学院加强文化建设的必要性
社会主义学院文化作为一种特殊的校园文化，它同样对社会主义学院乃至社会发挥着强大的文化渗透力，首先是凝聚力，其次是激励力，第三是约束力，第四是导向力，第五是纽带力，第六是辐射力，这六种功能，在社会主义学院教学工作的方方面面中越来越强烈的表现出来。它对社会主义学院以及党的统一战线事业发展可谓意义深远，主要体现在：
（一）社会主义学院文化建设是社会主义学院承担的历史任务的需要。办好社会主义学院是坚持和完善中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的一项重要工作。加强社会主义学院的培训，造就一大批与中国共产党风雨同舟、忠诚合作的党外干部队伍，是新世纪新阶段社会主义学院承担的光荣而又艰苦的任务。当前党外干部和代表人士的大培训显得特别的紧迫和重要。突出表现在三个方面：一是统一战线各个领域、各方面的代表人物正处于代际转换时期，面临着换代性的新老交替；二是新社会阶层、利益群体及其代表人物不断涌现。在社会变革中出现的民营科技的创业人员和技术人员、受聘于外资企业的管理技术人员、个体户、私营企业主、中介组织的从业人员、自由职业者等社会阶层，他们是新世纪新阶段统一战线工作的新的增长点；三是改革开放30年来，人们的观念发生了很大的变化，社会思想日益呈现出多样性、多元、多变的特点，一些西方的意识形态和观念会影响一些中青年党外干部，使他们感到困惑、受到困扰。加强对他们的政治培训，使他们自觉接受中国共产党的领导，坚定不移地走中国特色社会主义道路，努力提高他们的政治把握能力、参政议政能力、合作共事能力和组织协调能力，是社会主义学院光荣而又艰巨的任务。
（二）社会主义学院文化建设是社会主义学院加强统一战线三支干部队伍建设的重要途径。社会主义学院教育的各个方面，如教学课程、教师水平、以及社会主义学院的精神风貌和校园环境等方面，都是社会主义学院文化建设的重要内容。通过社会主义学院文化的建设，社会主义学院可以充分发挥自身教育的独特优势，强化学员能力和素质的培养，对学员产生深远的影响。特别是学员本身就是具有一定知识水平和实践经验的领导干部，随着他们的层次越来越高，如何使他们在社会主义学院的学习过程中有所提高，则需要全体教职工要有相当的学识和修养。因此社会主义学院加强文化建设，提高全体教职工思想素质和业务水平，创造一种求实创新、不断学习的文化氛围，培养精诚合作的团队意识和积极向上的精神风貌，共同配合搞好教学工作，可以提高统战干部教育的培训质量。
（三）社会主义学院文化建设是社会主义学院自身发展的需要。社会主义学院的目标是为党的中心工作服务，其自身的发展不仅仅包括硬件设施的完善，同时也包含着其整体精神风貌的培育，而社会主义学院文化则为社会主义学院的发展起到了一种强大的推动作用。一般来讲，一所学校的教材、场所、设备和教学科研队伍等要素构成了学校的硬件部分，但其运作和发展不仅仅是这些基本要素的简单配置，学校的优劣更重要的还是取决于其内部的精神风貌、规范准则和价值体系—;—;即校园文化，它属于学校的软件组成部分，虽然它是无形的，但却是学校这个有机体的";气血";和";灵魂";。社会主义学院加强文化建设，可以帮助广大教职工形成共同的信仰、事业和价值观，形成协调和奉献的团队精神；可以帮助学院沟通信息、协调关系，形成全院团结一致的工作环境；可以帮助创造和谐的学习氛围，形成高度灵活的应变能力，以适应竞争日趋激烈的环境，促进社会主义学院的各项事业的全面发展。
三、社会主义学院文化建设的路径
社会主义学院文化建设在党外干部教育培训中发挥着重要的作用，在社会主义学院全局工作中具有举足轻重的地位，因此加强社会主义学院文化建设显得尤重要和紧迫。社会主义学院文化建设必须围绕干部教育培训而展开，坚持以人为本、突出特色，发挥优势，创新内容。改进方法，以增强干部教育培训的针对性和实效性。因此，社会主义学院在发展过程中应从以下几个方面着力建设一种良好而深厚的社会主义学院文化。
（一）继续加强学院硬件建设，美化校园环境
社会主义学院复办以来，在党委、政府和广大社会主义学院广大教职工的共同努力下，社会主义院的教学、工作和生活环境都有了很大的改进，为统一战线三支干部队伍培训提供了物质生活保障。建设社会主义学院文化，按照";学院应有统战特色，来学习的同志都党外同志，吃的、住的都要更好一些，生活、学习条件要尽量宽裕一些";的要求，继续加强硬件建设，不断改善办学条件，为学员和全体教职工创造一个更加舒适、优美的学习、工作和生活环境。首先校园环境要干净整洁，做到美化、亮化、绿化、净化、香化、文化，创造一个宜教宜学宜居的舒适环境；其次校园设施应现代化，要顺应信息化时代的要求，加强校园网络和数字化建设，满足学员和教职工学习和办公的需要；三是要加强各项文化设施建设，如校史陈列、名校友录、体现统战特色的字画匾额等，让学员在这种文化氛围中受到潜移默化的影响。
（二）以人为本，形成社会主义学院核心价值观
社会主义学院的核心价值观是指社会主义学院全体教职员工所推崇的基本信念和奉行的准则，是社会主义学院的办学宗旨、价值准则和管理信条的集中体现，它构成了社会主义学院文化的基石。社会主义学院的核心价值观最主要的一个特征，就是以人为本。首先是在教学工作中要以学员为本，按照";尊重人、理解人、帮助人、团结人";的要求，体现人的需要，做到按需施教，增强培训的针对性和实效性；要从培养目标出发，注重能力培训，提高运用理论指导实践，解决实际问题的能力和本领；要发挥学员和教员两个方面的积极性，在提高讲授式教学的基础上，加强运用研究式教学，充分发挥教学双方的积极性主动性，在研究、互动、活泼、轻松的教学气氛中提高教学质量；其次是以全体教职工为本，在社院全局工作中，要体现真切的人文关怀，营造浓厚的学术氛围，建立和谐的人际关系，创造宽松的工作环境；体现求同存异，体谅包容的原则，尊重、关心、爱护、理解每一个职工，在工作中多做得人心的好事，多办稳人心的实事，多解暖人心的难事，不断满足人全面发展的需要，最广泛地调动每一个人的积极性，最充分激发人的创造活力，共同推进社会主义学院的发展。
(三)建立一套行之有效的规章制度。要按照";以制治院";的目标，建立健全各项规章制度，做到";以制度管人，按程序办事";，让一切权力运行在阳光下，建设高效、有序、公开的管理机制，推动各项工作顺利开展。要继续按照《社会主义学院工作暂行条例》的有关规定，进一步规范班次和学制，扎实稳妥地推进分级分类培训，最大限度地整合各级社会主义学院的资源，减少重复培训，避免多头培训和不培训，推进培训工作的规范化、正规化和制度化；社会主义学院内部要建立健全一套科学规范、结构合理、运转高效的组织机构和管理体制；创造一个竞争择优、充满活力和有利于优秀人才脱颖而出的用人机制和环境，营造一种想干事、能干事、干成事的良好环境；形成一种允许失败、宽容失败、善待失败者的文化环境，建设一支政治强、业务精、作风正的高素质的教职工队伍。
(四)培育一种精诚合作的团队精神。在当代社会，协作与奉献的团队精神已成为现代文化精神的重要内容之一，成为一种思想境界。团队是一个伟大的创造，它是运用集体智慧将整个团队的人力、物力、财力整合起来，在共同的精神支柱和精神追求激励下，各方的力量得以融合，从而迸发出创造力，团队中的个体主动将自己的行为与组织的荣誉融为一体。社会主义学院文化建设应大力培养这种团队精神。培育团队精神，整合团队力量，共同完成社会主义学院教学培训工作，应该成为社会主义学院文化建设重要内容之一。
在社会主义学院文化建设中，学员是文化建设的主体，教职工是文化建设的主导者，领导是文化建设的倡导者。学员、教职工、领导都是社院文化的建设者，建设社会主义学院文化，必须依赖于他们的共同努力。
